remain,全国2898名教育局长大多由非教育者担任!底层教育“当家人”得有门槛!,王乐君

北京师范大学针对全国26个省区市2898名教育局长的专题调研成果显现,底层教育行政领导人员适当一部分由非教育范畴身世的行政领导担任或转任,缺少满足辅导教育改革立异的专业才能。

对底层教育行政领导人员的绩效查核往往与其他行政部门领导人员查核相同,重“行政”轻“教育”的现象比较遍及,不少区域底层教育行政领导人员的专业化水平与教师和校长的专业化水平处于必定的失衡状况。

“缺少教育行政领导人员专业准入准则”“缺少教育行政领导人员专业才能规范”“底层教育行政领导人员未施行分级、分类、分岗训练”……这一调研成果,让全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平有些忧虑。

在2019年的全国两会上,全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平看到了底层教育行政领导人员在专业化开展上的窘境。

他主张:

应该施行底层教育行政领导人员准入准则,进步教育行政领导人员专业水平。

经过拟定教育行政领导人员办理办法,确认取得教育行政领导岗位各方面的具体条件,着重具有相关教育教育布景或校园办理阅历。

试行资格证书准则,从入口上对进入底层教育行政领导岗位的人员进行把关。

在教育部直属高水平师范院校加强教育行政专业建造,培养教育行政办理方面的后备专业人才。

在程建平看来,要充分认识教育行政领导人员训练的重要位置,健全底层教育行政领导人员入职和在职训练准则,造就一支讲政治、懂教育、善担任的优异教育行政干部队伍。一起,拟定才能规范体系,对底层教育行政领导人员实施多元、灵敏、敞开的点评。经过树立底层教育行政体系选调生准则,充分底层教育行政领导人员专业队伍。

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来历 |我国教育报、教育部官网

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